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升学考试 安徽2014年高考语文诗歌鉴赏考的哪首诗

安徽2014年高考语文诗歌鉴赏考的哪首诗

2014年安徽高考语文诗歌鉴赏考的是宋代无名氏(一说秦观)的词《阮郎归》。内容就是开头给你那句“春风吹雨绕残枝,落花无可飞……”。真题和答案都在那几个网页里。真题原文阮郎归春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双...

2014年安徽高考语文诗歌鉴赏考的是宋代无名氏(一说秦观)的词《阮郎归》。内容就是开头给你那句“春风吹雨绕残枝,落花无可飞……”。真题和答案都在那几个网页里。

真题原文

阮郎归

春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。

帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。

两道真题提问及答案套路

1. 上阕景物描写有啥用?(5分)

答:就是定基调。开头风雨残花整得凄凄惨惨戚戚,后面雨停了天也黑了,更惨了。一句话:写景铺垫,渲染凄凉氛围,奠定哀婉基调。

2. 最后两句表现人物啥情绪?咋表现的?(6分)

答:表现愁得乱糟糟、没处发泄。靠动作写出来的。她想靠下棋转移注意力,结果心思太重,棋都下不利索,磨磨蹭蹭。

直接能用的答题模板

  • 问景物描写作用: 看它是不是在开头。开头写景基本就是“奠定情感基调/渲染……氛围/为下文抒情做铺垫”。
  • 问人物情绪/手法: 先答情绪(愁、苦闷、孤独这些),再看写人的方式。动作(“翻身整顿着残棋”)就是“通过动作细节描写”;神态(“讳愁无奈眉”)就是“通过神态刻画”;景物衬托(“燕双归”)就是“借景抒情/对比”。

    阅读提示

    建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。