考了个叫 “鹿特丹世乒赛” 的材料作文。核心就是让你围绕中国队包揽全部冠军这事儿，从材料里给的几个角度选一个，写篇800字的文章。
真题原文：
阅读下面材料，按要求作文：
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论：
生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。
生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。
生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神……
老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。
到底怎么写？核心就是三个角度任选一个，然后“联系实际”往社会其他领域套。
1. 角度一：实力说话，实至名归。 甲的观点。写作文就吹中国队牛逼，靠的是刻苦训练、科学体制，然后把这种“实力至上”的道理延伸到其他领域。比如当时可以参考中国崛起、科技创新、李娜拿大满贯这些事，说明国家或个人靠硬实力才能站稳脚跟。
2. 角度二：反对垄断，欢迎挑战。 乙的观点。写作文就说一家独大不好，得竞争才有活力。可以从乒乓球垄断不利于项目发展，说到市场经济里企业垄断阻碍创新、体育领域刘翔挑战欧美选手促进项目发展，甚至说到个人成长需要对手鞭策。
3. 角度三：坚守公平，反对故意让步。 丙的观点。写作文就怼那种“让金牌”的说法，强调诚信和公平竞争的重要性。可以联系社会上的假球、商业造假（比如当时热门的食品安全问题）、考试作弊等现象，论述破坏公平的危害。
评分标准有啥变化？
那年作文评分基准分调了。一类文起评分从55分降到50分，但阅卷老师看到作文真有亮点（比如立意深、文采好）可以往上加分，最高能到60分。目的就是拉开分数档次，别让大家都挤在42分左右。双评分差超过6分就得三评。
满分范文啥样？
有一篇58分的范文叫 《包揽后的反思》，选的角度一。文章夸了中国乒乓球队的“系统优化”和团队实力，然后把这套道理嫁接到中国经济转型、科技创新上，最后升华到民族实力。还有一篇范文叫 《留给自己一个对手》，选的角度二。文章说独孤求败没劲，对手才能让你成长，举了历史人物（如刘邦项羽）和康熙敬对手的例子，讲对手的重要性。
总而言之： 考的是一道给三个明确讨论方向的材料作文，让你选一个方向，结合当时的社会热点（比如建党90周年、胡锦涛讲话精神）往上套，写出道理来。题目不算偏，但要求你把乒乓球的道理说到社会其他地方去。