2009年浙江高考物理实验题难度整体中等偏上，没考特别偏门的操作，重点在基本仪器的使用和实验原理的理解上。新高考第一年，实验部分更注重对过程的体验和建模能力的考察。
直接说干货：
1. 核心考点和操作
重点考了这些器材： 打点计时器（纸带处理）、各种电表（读数、接线）、滑动变阻器（限流/分压接法）、游标卡尺/螺旋测微器（读数）是基础，必须熟。
关键操作和思路： 实验题难点往往不在“动手”，而在“动脑”。比如，让你根据实验目的和给出的器材，设计实验步骤、画电路图、连接实物图。或者给个新情景（可能是教材实验的变形），让你用学过的原理（比如伏安法测电阻、测电源电动势和内阻）去迁移解决。
数据处理是拉分点： 会不会用逐差法求加速度，会不会画图像（U-I图、a-F图等），并利用图像斜率、截距求物理量（比如电阻、电动势），这是区分高手和普通考生的地方。
2. 难度感觉和坑点
感觉“难”在哪： 不是步骤多复杂，而是题目信息可能给得比较“活”，用图表、数据表格或者一段描述来呈现。要求你能快速提取有效信息，和课本知识挂钩。如果平时只背步骤，不琢磨原理，看到新表述就容易懵。
大题里的实验： 理综卷里，物理实验题通常和后面的计算题有区分。实验题更侧重“规范”和“理解”。书写不规范（比如电路图画得不标准，单位写错）会扣分。
总体评价： 题目稳中求新，没有超纲的妖题。但想拿满分，要求对实验有整体理解，死记硬背不行。
一句话口诀：原理是根，操作是干，数据处理看图像，新情景别慌，往学过的模型上靠。