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升学考试 广东考生看过来,2020高考作文题深度解析

广东考生看过来,2020高考作文题深度解析

题目回顾全国Ⅰ卷作文题(广东适用):阅读材料,围绕齐桓公、管仲、鲍叔牙的故事写发言稿。材料核心是历史人物的事迹与品格,要求考生结合感受与思考展开论述。评分标准硬核拆解1. 切题:必须紧扣材料中的人物关系(齐桓公用人、管仲才干、鲍叔知人),脱

题目回顾

全国Ⅰ卷作文题(广东适用):

阅读材料,围绕齐桓公、管仲、鲍叔牙的故事写发言稿。材料核心是历史人物的事迹与品格,要求考生结合感受与思考展开论述。

评分标准硬核拆解

1. 切题:必须紧扣材料中的人物关系(齐桓公用人、管仲才干、鲍叔知人),脱离即降档。

2. 思想深度:不能只复述故事,要挖掘“胸怀”“担当”“合作”等价值观。

3. 文体:明确要求写发言稿,格式错误(缺称呼、结束语)扣分。

4. 语言:白话文即可,但引用典故、成语能加分。

满分范文模板(标题自拟)

《胸纳百川,方成其大》

各位同学:

大家好!今天我发言的主题是“胸纳百川,方成其大”。

齐桓公不计前嫌重用管仲,鲍叔甘居其下让贤,管仲竭才助霸——这段历史最打动我的,是“格局”二字。没有齐桓公的容人之量,何来九合诸侯?没有鲍叔的胸襟,何来管仲施展舞台?

当今时代亦如此。小到团队协作,大到国家发展,离不开“格局”与“担当”。华为面对封锁时全员攻坚,正如齐桓公凝聚人才破困局;抗疫中医护人员主动请缨,恰似管仲“不避艰难”的担当。

作为青年,我们未必都有管仲之才,但可学鲍叔的豁达、齐桓的信任。成就他人,亦是成就自己。

我的发言完毕,谢谢!

高频考点

1. 历史典故:管鲍之交、尊王攘夷、春秋五霸。

2. 核心主题:合作、信任、胸怀、人才观、历史借鉴。

3. 易错点:把发言稿写成议论文(缺互动感)、只夸某一人而忽略整体关系。

答题技巧

  • 开头速成模板:“从XX故事中,我读懂了XX……”
  • 论证口诀:一人一事一品质,古今中外联现实。
  • 蒙题备用句:“历史是现实的镜子”“格局决定结局”。
  • 说完即停。

    阅读提示

    建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。