1. “分数线低”这个概念得看跟谁比。
跟2005年比，不少省份的分数线其实是涨了，不是降了。比如北京，2006年理科一本线528分，比2005年涨了58分。云南、辽宁等省的分数线也比往年大幅提高。
2. 但确实有地方分数线降了。
山东2006年本科一批线：文科568分、理科583分，分别比2005年降了4分和14分。重庆的理科重点线531分，也比2005年低了17分。
3. “题难了”确实是部分省份分数线下降的直接原因。
山东：2006年分数线下降，尤其是理科降幅明显，试卷难度增加是公认因素。
辽宁：2006年理科一本线比2002年下降25分，专家分析原因就是理科综合题难度偏大，导致考生分数低。
4. 但分数线波动不光看题难易，还看这些：
生源质量与人数：考生整体水平高、高分段人数多（比如云南600分以上考生比前一年多1575人），分数线就会被拉高。
招生计划：高校扩招，招生名额多了，分数线可能下降。
政策调整：比如北京命题刻意减少难题、降低难度，加上报名人数大增，为了扩大录取区间，分数线反而大幅提升。
总结规律：
题目难确实可能导致分数线降低，比如2006年的山东、辽宁。但分数线是综合结果，考生水平、招生计划、政策变动同样能大幅影响分数线。不能只看题难就说分数线一定低，像2006年的北京、云南，题可能不算最难，但分数线照样涨了不少。