地道造句两种意思造句
1、这篇文章主要讲了什么？表达了什么中心？
2、重点词：堡垒、扫荡、封锁、孑口、一夫当关、万夫莫开、敌后游击战争。
3、以自己喜欢的方式读课文，思考：课文主要讲了什么？勾画出不理解的词句，联系上下文和生活实际或借助字典理解。
4、棋有棋迷，戏有戏迷，我爷爷迷的是花，他是一个地道的、不折不扣的花迷。
5、再读第3节。
6、他是个地道的腐儒，只知道照本宣科.
7、它能够说一口地道的英语。
8、邻居的 *** 姐能说一口地道的英语。
9、通过正宗的香道仪式,学习地道的香道知识,对“香粉”们来说,绝对是一场嗅觉和视觉盛宴。
10、读后讨论。
11、这段话主要意思是什么？
12、冀中人民怎样利用地道打击敌人的？
13、传统的北海道风格，名家 *** 的刺身、寿司等精美大餐配以地道的清酒让您流连忘返。
14、设想:一群日本鬼子进了村,他们发现了一个地道口,请大家读一读第5节,想一想这群鬼子的下场会是怎样的。
15、指名读本课呈现的生字新词。
16、该建筑的地下有一条地道通往国宫。
17、课文从哪儿看出地道战是个奇迹？
18、板书:地道战的产生是为了粉碎“扫荡”。
19、指名按自然段朗诵课文。
20、每个自然段讲了什么？
21、小贩们出售的东西无所不包，从羊毛披巾、巨大的毛绒玩具、烟熏鱼一直到地道的西伯利亚毛皮帽子。
22、指名按自然段朗读课文。
23、这段有两句话，之一句讲了什么？第二句讲了什么？
24、通过本课的学习,让学生了解记叙文如何使用说明 *** 介绍事物的。
25、在中华门广场，驯鸟高手王浩把蜡嘴学艺的台前幕后向记者原原本本地道出，很多诀窍都是一代代养鸟人口口相传下来，从未示人。
26、有感情地朗诵课文。
27、重点句：靠着地道这种坚强的堡垒，冀中*原上的人民坚持了敌后游击战争。
28、练习概括本文中心思想。
29、通过本课的学习,让学生了解记叙文如何使用说明 *** 介绍事物的。
30、这段有两句话，之一句讲了什么？第二句讲了什么？
1、要是拿什么来和生活相比的话，就只能比做一个人以一小时五十英里的速度被射出地下铁道，从地道口出来的时候头发上一根发针也不剩。
2、选择朋友必须要谨慎!地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。
3、这一段中哪个词最能概括地道战的情况？
4、指句读第三段。
5、做人要地道，好人有好报;做事要踏实，步履才坚实!
6、依据课文第二段的内容，画一张地道示意图。
7、热衷挖地道的鼠子让地主逮住了,下雨时林家小妹的木娃娃又笑了。
8、默记本课生字，然后写在练习本上。
9、地道的烤鸡肉铺盖在凯撒沙拉上，顶上洒满意大利脱脂奶酪和烤面包块。
10、-1944年,*主义调集了几十万军队对我国华北敌后根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的三光政策。修筑封锁墙，封锁沟，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。抗日战争进入了最困难的时期。但冀中人民没有屈服。
地道造句子
11、年，残酷的日寇在冀中*原进行了大扫荡，并实行了烧光、杀光、抢光的三光政策，在*原地区人民无处躲藏，聪明的游击队员想出了一个好办法就是——挖地道。
12、这一段中哪个词最能概括地道战的情况？
13、我很久没在晚报上发表造句了，现在每次造句我都得好好掂量，需要地道一点。
14、各自小声朗诵课文，要求读准字音。
15、伊啸愣了,难道是个‘菜霸’?“是的,卖菜的,他是个地道的农民。
16、一些报道人员暗示这些盗墓贼装备相当完备，他们甚至在地道里铺上了电缆，并装备了风扇来给坟墓里供应空气。
17、课文从哪儿看出地道战是个奇迹？
18、自读课文第5节,找一找地道中设置了哪些御敌结构。
19、理清课文的条理。
20、自读课文第5节,找一找地道中设置了哪些御敌结构。
21、理解地道的构造特点和地道战的历史位置。
22、说说这种构造的地道有哪些好处。
23、练习用“如果……就……”“不但……还……”造句。
