（直接上范文，给你个样子）
title：于陌路相逢处见黎明 —— 2020年全国卷Ⅰ“历史人物评说”作文试写
“朋友，你想过吗？我们评说鲍叔、管仲、齐桓公，其实是在打捞自己灵魂的倒影。”这话听着有点玄，但你别急。
考场上万一笔一滑，容易把“评说历史人物”写成单纯讲故事。救急的办法就一句：无论你写谁，结尾那句必须拽回到“我”和“今天”。
比方说你写管仲有才，别光说他多厉害。快收尾时赶紧拐回来：“千年后的我，隔着试卷与他相逢。他提醒我：才华若不为群体的共生而燃烧，便不过是历史尘埃中一点孤傲的火星。今日‘后浪’奔涌，当学其志，更当记取——成就我的，是无数个‘鲍叔’托举的时代。”
看见没？这就扣住“感受与思考”了，没跑偏。
要是完全写偏了，比如通篇只夸齐桓公大度，怎么办？硬拐！ 加一段：“他的大度，何尝不是一种深刻的‘识人’？这识人之智，恰恰源于对自身局限的清醒。反观当下，信息茧房重重，我们更需打破自我的狭隘，去‘看见’并拥抱那些与我们迥异却优秀的灵魂。” 这就和材料挂上钩了。
评分标准里“符合题意”是底线，占了分的大头。思想深度、文采，那是高空作业，先保证脚踩在题目的地上。
你的题目要是“分数线”“涨了还是降了”这些，我立马给你列数据。但你现在问的是作文跑题，这就是救急的“药方”。
记住这个结构套路：引用材料金句 + 你的人物点评（别超过三段） + 重点联系现实（这是防跑题保险栓） + 升华到青年一代的担当（万能结尾）。
行了，就这些。拿着用去。