政治：全国统考，100分。
外语：通常英语（二），100分。
专业课一：333教育综合，150分。
专业课二：具体报考专业相关科目（如学科教学语文考语文课程与教学论），150分。
333教育综合复习重点（高频考点）
一、教育学原理
1. 教育与社会发展：生产力、政治经济文化对教育的制约；教育的功能。口诀：“社政经文生，制约又功能”。
2. 教育与人的发展：影响因素（遗传、环境、教育、主观能动性）及关系。套路句：“遗传提可能，环境供现实，教育起主导，主观是动力”。
3. 课程与教学：课程类型（学科/活动、显性/隐性）；教学原则（直观性、启发性、因材施教等八个必须背熟）。
4. 德育：德育过程规律、原则（知行统一、疏导等）、方法。模板：“知、情、意、行四要素，多端培养要统一，内化外化是规律”。
二、中国教育史
1. 古代教育家：孔子（有教无类、启发诱导）、朱熹（朱子读书法）。
2. 近代学制：壬寅-癸卯-壬子癸丑-壬戌学制，核心差异对比表：
癸卯（1904）：第一个实行的，中学为体西学为用。
壬子癸丑（1912-1913）：第一个资本主义性质，男女同校。
壬戌（1922）：美国为蓝本，六三三分段，沿用至今。
3. 现代教育思想：蔡元培（五育并举、思想自由兼容并包）、黄炎培（职业教育）。
三、外国教育史
1. 教育家：夸美纽斯（泛智教育、班级授课）、赫尔巴特（传统三中心：教师、教材、课堂）、杜威（现代三中心：儿童、活动、经验）。对比口诀：“赫老师教教材在课堂，杜小孩活动积经验”。
2. 重要教育法案：《国防教育法》（1958，美国，加强科技）、《1988年教育改革法》（英国，统一课程）。
3. 思潮：终身教育（保罗·朗格朗）、多元智能（加德纳）。
四、教育心理学
1. 学习理论：
行为主义（桑代克-试误说、斯金纳-强化）；认知主义（布鲁纳-发现学习、奥苏贝尔-有意义接受学习）；建构主义（知识观、学生观、教学观）。
套路句：“行为靠强化，认知重结构，建构主能动”。
2. 学习动机：理论（自我效能感-班杜拉、需要层次-马斯洛）；激发措施。
3. 知识学习与迁移：类型、促进策略。
答题模板（简答/论述）
1. 名词先定义：开头第一句必须解释核心概念。
2. 分点作答：用“一、二、三”或“首先、其次、最后”，条理清晰。
3. 理论+例子：阐述理论后，紧跟一句“例如，……”。
4. 总结收尾：最后用一句话概括或简单评价。