全国Ⅰ卷：

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

全国Ⅱ卷：

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

全国Ⅲ卷：

如何为自己画好像？给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何认识自我”。

新高考Ⅰ卷（山东）：

以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

新高考Ⅱ卷（海南）：

主题“带你走近______”（地名），撰写一篇电视节目主持词。

北京卷：

1.“每一颗都有自己的功用”（北斗卫星），议论文。

2.“一条信息”，记叙文。

天津卷：

“中国面孔”新思考，结合材料和自身体验写作。

上海卷：

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，谈谈你对这个问题的认识和思考。

浙江卷：

个人与家庭、社会之间的落差或错位，谈谈你的看法。

全国Ⅰ卷满分范文示例：

标题：《鲍叔之器，天下之光》

各位同学：

大家好！读完齐桓公、管仲与鲍叔的故事，鲍叔的识人之明与让贤之量最让我震撼。没有鲍叔，管仲或许终老囚徒；没有鲍叔，齐桓公或失一代名相。鲍叔的“器”，不仅是容人之肚量，更是照亮历史的远见之光。

他深知治国需才重于私谊，力荐昔日敌手管仲为相。这绝非简单让步，而是将国家利益置于个人荣辱之上。这种“器度”，超越了狭隘的得失心，成就了齐桓公的霸业，也定义了“君子成人之美”的格局。

反观当下，竞争常让人紧盯自身得失。鲍叔却告诉我们：真正的强大，是看见别人的光芒并托举它。管仲之才如利剑，鲍叔之器似剑鞘，利剑出鞘而鞘默然无争——这种胸怀，方为文明生生不息之密钥。

愿我辈青年，皆能习得鲍叔之“器”：在成就他人的路上，拓宽自己的人生疆场。谢谢！

高考作文评分标准核心三条：

1. 内容：紧扣题意、思想健康、内容充实（占分大头，跑题直接掉类）。

2. 结构：清晰有条理，开头结尾要快准狠，别绕。

3. 语言：通顺是底线，有文采能加分，但硬炫辞藻容易翻车。

硬核信息流（按题干指令触发式回应示例）：

如题干含“报名时间”：

如题干含“答题技巧”“模板”：

如题干含“分数线”“涨了还是降了”：

其他关键词依指令触发，没有就停。