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2010年高考语文文言文翻译和古诗鉴赏全攻略

文言文翻译1. 大招:逐字对译,碰上不认识的别慌,看前后字猜意思。2. 句式套路:倒装句(宾语前置、状语后置)必须调回正常语序再写。3. 高频考点词:“之”:常译“的”,主谓之间取消句子独立性可不译。“其”:常译“他/它/他们”,有时译“那...

文言文翻译

1. 大招:逐字对译,碰上不认识的别慌,看前后字猜意思。

2. 句式套路:倒装句(宾语前置、状语后置)必须调回正常语序再写。

3. 高频考点词:

  • “之”:常译“的”,主谓之间取消句子独立性可不译。
  • “其”:常译“他/它/他们”,有时译“那/大概”。
  • “以”:常译“用/因为/凭借”,注意“以为”可能是“把...当作”。
  • 4. 蒙题口诀:单音节词变双音节(例:习→学习),省略成分要补全,人名地名直接抄。

    古诗鉴赏

    1. 答题模板三步走:

  • 第一步:手法(比喻/借景抒情/托物言志...)+诗句翻译(简单说人话)。
  • 第二步:写了啥内容(画面/形象/事件)。
  • 第三步:表达了啥情感(思乡/壮志难酬/闲适...)。
  • 2. 高频情感词储备:

  • 山水田园诗:喜爱自然、闲适淡泊、归隐之志。
  • 边塞战争诗:壮志报国、思乡厌战、艰苦悲凉。
  • 送别怀人诗:依依不舍、安慰鼓励、孤独思念。
  • 3. 手法速记:

  • 写景:借景抒情、融情于景、白描。
  • 写物:托物言志、象征。
  • 写人/事:对比、用典、虚实结合。
  • 常见题目套路句:

  • “分析某句妙处”:手法+内容+情感+结构作用(点题/承上启下)。
  • “诗歌塑造了怎样形象”:身份(隐士/游子/将士)+特征(孤傲/思乡/英勇)+依据诗句。
  • “比较两诗情感差异”:直接分点答A诗情感是...,B诗情感是...,关键区别在...
  • 真题答案咋用:直接抄标准答案的术语和结构,背熟直接套。

    说完即停。

    阅读提示

    建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。

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