结论：差别极大，几乎算两套体系。
核心差别三点：
1. 题型与分值结构变了
2009年： 普遍是“选择题+材料解析题+论述题”。历史政治分开考，分值各100分左右。
现在（新高考地区）： 常见“3+1+2”或“3+3”。历史、政治是选择性考试科目，单独命题。题型更多样，选择题尤其注重情境化，非选择题强调综合探究与跨模块整合。
2. 考察重点与内核变了
2009年考点（历史）： 更侧重具体史实记忆、时间线索梳理、事件因果分析。比如“洋务运动的主要内容及影响”、“冷战格局的形成”。
2009年考点（政治）： 更侧重概念定义背诵、政策方针表述、原理直接应用。比如“社会主义市场经济体制的基本特征”、“我国的外交政策”。
现在考点（历史）： 核心是历史思维、史料解读、历史价值观。考题常给一段陌生史料（考古发现、日记、外国视角记载），让你辨析、评价、形成自己的历史解释。死记硬背事件时间表作用大幅下降。
现在考点（政治）： 核心是政治素养、时政理解、真实问题分析。紧扣新时代中国特色社会主义思想、近年重大时政（如脱贫攻坚、高质量发展、中国式现代化），要求你用模块知识（经济、政治、文化、哲学）分析真实社会现象，强调逻辑链条和论证深度。
3. 答案要求与评分标准变了
2009年： 答案相对标准，踩点给分。论述题有“模板”可循。
现在： 强调创新性、逻辑性、表述的精准性。开放式设问增多，“言之成理、论据扎实”才能高分。单纯套模板会显得空洞，难得高分。
拿来就能用的应对口诀与高频考点提醒：
历史现在高频考点方向：
史料实证： “给个新材料，问你信不信？为啥信/不信？还能咋印证？”
历史解释： “对同一件事，为啥中外/古今书里说法不一样？背后站着谁？”
家国情怀： “中华文明连续性/统一多民族国家形成/近现代民族复兴之路，关键节点怎么选？”
世界关联： “中国史事件和同时期世界有啥联系？（比如明清之际和全球贸易）”
政治现在高频考点方向：
经济篇： “高质量发展（不是单纯GDP）、供给侧改革、现代化经济体系、共同富裕路径。”
政治篇： “全过程人民民主（不是西方那种）、国家治理体系现代化、党的领导（为啥是本质特征）。
文化哲学篇： “文化自信（结合传统文化复兴）、矛盾分析（用在真实社会问题上）、实践与认识（结合科技创新或政策调整案例）。
答题技巧硬核提醒：
看见“根据材料并结合所学知识”： 答案必须先抄材料关键信息（不是全文抄），再用课本知识当理论工具去分析它。纯抄课本零分。
看见“谈谈你的理解/认识”： 结构必须是 “现象/事实→本质/原因→意义/启示/展望” ，少一步都丢分。
看见“比较/对比”： 必须列表格或分点，格式：A是……，B是……，共同点是……，差异根源是……。
选择题蒙题（谨慎使用）： 现在选择题选项极度贴近材料原文但意思可能相反，排除法比直接蒙更靠谱。绝对化表述（“彻底”、“完全”、“唯一”）现在往往是错的。
一句话 2009年的题更像“知识验收”，现在的题更像“思维与素养选拔”。用旧方法应对新高考，会感觉“题目都看不懂，答案不知道该写啥”。复习必须转向深度理解、时政捆绑、逻辑训练。