真题答案直接给，对照着看就行：
一、现代文阅读
（一）
1. C 2. D 3. B
4. ①原文采用对比论证，先批驳“过去时代”研究方法的局限，再指出考古学带来的新视角；②引用考古发现如青铜器、祭祀遗迹，实证早期文明的整体性特征。
5. ①材料二指出“礼制”源于早期国家治理需求；②材料三强调“礼”通过器物、建筑等物质形态传承；③综合说明“礼”是精神制度与物质载体的统一。
（二）
6. A 7. D
8. ①细节描写：用“刀锋划过冰面”比喻眼神冷冽，突出人物压抑的愤怒；②环境烘托：以暴风雨前的闷热渲染紧张氛围，暗示冲突即将爆发。
9. ①主题层面：展现小人物在时代变迁中的坚守与挣扎；②结构层面：用火车鸣笛声串联回忆与现实，形成时空交织；③情感层面：通过父子对话的沉默瞬间，传递含蓄而深沉的情感张力。
二、古诗文阅读
（一）
10. C 11. D 12. B
13. ①原文句子：然而诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
翻译：然而诸侯的土地有限，*的秦国贪欲却没有满足，送给他越多，他侵犯得就越急迫。
②原文句子：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
翻译：如果凭着一统天下的大国，却重蹈六国灭亡的旧例，这就比六国还不如了。
（二）
14. C
15. ①情感相通：两诗均借“秋灯”“孤影”意象寄托羁旅孤独；②手法差异：李诗以“寒砧”声烘托凄凉，张诗用“卷帘”动作暗示愁思绵长。
三、文学类文本阅读
16. B 17. C
18. ①“陶罐”象征传统文化在现代冲击下的脆弱性；②“修补裂缝”隐喻主人公对文化断裂的修复尝试。
19. 答题套路：点明手法（比喻/象征）+文本证据（摘原文关键词）+解释主旨（联系文化传承/人性关怀）。
高频考点预警
1. 论证思路题必答“观点+证据+结论”三板斧
2. 含义题直接拆解“表层义（字面）+深层义（主旨）”
3. 古诗鉴赏牢记“意象—意境—情感”踩分链
作文满分范文
标题：跨越再跨越
北京双奥奇迹，从赛程成绩到全民健身，从科技亮点到交通支持，从经济腾飞到小康梦圆，体育与国运交织，成就全方位跨越。我们既是历史的见证者，更是未来的创造者——这份“跨越”的荣耀，终将化作“再跨越”的底气。