试卷结构与分值分布
试卷结构延续了2008年以来的模式：14道填空题，每题5分；6道解答题，前三题14分，后三题16分。简单题、中档题、难题的比例依旧是4:4:2。
考点分析与重点题型
从知识上看，考察的知识点较往年并没有太大变化。解答题部分，仍然固定考察六个方向：三角函数、立体几何、应用题（函数）、解析几何、函数求导、数列。其中，函数和数列往往是最难的考点。
填空题考点分布基本跟去年一样。1-7题是基础题，考查*、统计概率、流程图、复数、向量。8-11题稍有难度，考查三角函数、空间几何体、直线和圆的位置关系以及数列。12-14题属于中高难度题，综合性强。
解答题的考点分布与去年没有变化：
第15题：解三角形。考查了正余弦定理和二倍角公式，思路单纯，综合性不强，比往年难度偏低。属于基础题，是助力拿分的题。
第16题：立体几何。平行和垂直的证明。也是基础题。
第17题：函数导数与实际问题的应用题。考查导数以及极值的求法。难度不高，但计算量非常大，容易出错。
第18题：解析几何（椭圆考点）。第一问求椭圆方程，第二问是与直线结合的综合题。计算量也非常大。
第19题：函数综合题。
第20题：数列的综合大题。后两道大题的第一问比较简单，第二问对数学思维要求高，需要很好的解题思维和构造能力。
值得一提的是第13题和第14题：
第13题：绝对值比较多，需结合函数图象和单调性来判断实根个数，对学生图象分析能力要求较高。
第14题：结合三角函数和数列，考察了分组求和，学生需发现其周期性规律方可破解。
难度变化与趋势
试题总体难度跟去年没有多大变化，但题量相对增多，一定程度上增大了难度。对向量和统计的考查较往年增多。
试卷重点强调了基础知识和创新思维。简单题更加偏重基础知识的理解，中档题更加重视相关知识的运用。难题不再是单纯利用繁琐计算增加难度，而是逐渐变为对方法的思考。例如第20题最后一问接近竞赛中的数论问题，考察利用类似不定方程组整数解的思想求解。这预示了命题方向向“教育回归本源”转变，更重视知识是什么、为什么、怎么用。
过来人的实战建议
1. 抓牢基础题型：针对解答题的六个固定方向（三角、立体几何、应用题、解析几何、函数导数、数列）进行专题训练。尤其是前两道基础解答题（解三角形和立体几何）必须确保拿满分。
2. 提升运算速度和准确率：试卷计算量非常大，尤其是第17、18题。平时要通过限时练习来提高做容易题和中等题的速度，同时提高运算的准确率。
3. 重视方法而非死记硬背：针对C级考点（难题部分）的训练要从最基础题抓起，注意解题的规范性与完整性。对于难题，要注重解题思路的指导，而不是过分拔高难度。要学会分析题目并决定采用何种方法，不能只会“依葫芦画瓢”。
4. 关注变化点：2015年考试说明中，函数与方程、互斥事件及其发生的概率从A级考点变成B级考点。这意味着高考可能会加强对这两方面内容的考查，复习时要格外注意相关知识的练习。
5. 研究真题规律：近五年来考点基本不变。多做历年真题，熟悉题型和命题风格，试卷朴实平和，大部分题目源于课本。注意填空题中考察基础知识的题目分值比重在增大。