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升学考试 2012年浙江高考语文作文材料解析范文

2012年浙江高考语文作文材料解析范文

作文材料:台湾作家刘继荣的一篇短文提到,女儿说“我不想成为英雄,我只想成为坐在路边鼓掌的人”。此话引发了网友热议。有人赞同,也有人认为“没有英雄,谁来鼓掌”。要求:根据上述材料,写一篇不少于800字的文章。题目自拟。满分范文标题:《英雄与鼓...

作文材料

台湾作家刘继荣的一篇短文提到,女儿说“我不想成为英雄,我只想成为坐在路边鼓掌的人”。此话引发了网友热议。有人赞同,也有人认为“没有英雄,谁来鼓掌”。

要求:根据上述材料,写一篇不少于800字的文章。题目自拟。

满分范文标题:《英雄与鼓掌者皆可敬》

这世上的灯光,总要有人去点亮,也要有人去欣赏那光芒。女儿那句“我只想成为坐在路边鼓掌的人”,乍听柔软,实则透着一股清醒的选择。英雄冲锋陷阵,固然值得山呼海啸;但在路边真诚鼓掌的人,又何尝不是这人间戏台不可或缺的配角?

你看历史的长卷,英雄们用热血泼墨,写下一个个浓墨重彩的姓名。岳飞“收复山河”的呐喊,林则徐“销毁”的决绝,他们以身躯作炬,照亮了民族前行的暗路。没有这些挺身而出的英雄,历史的舞台将暗淡无光,掌声也无从响起。网友说“没有英雄,谁来鼓掌”,确有其理——英雄创造了值得鼓掌的壮举。

但,鼓掌者就一定渺小吗?绝非如此。鼓掌,是一种看见、一种认可、一种温暖的接力。当英雄在荆棘路上跋涉,那些掌声便是穿风而来的慰藉。鼓掌者未必没有力量,他们的力量在于成全、在于托举、在于让英雄的背影不那么孤单。就如那位女儿,她选择鼓掌,并非逃避责任,而是用另一种方式参与世界的构建——她让掌声成为英雄故事的续章。

更何况,英雄与鼓掌者的角色,从来不是铁板一块。同一个人,此刻在战场擎旗,彼刻或许就在路边为他人喝彩。孔子周游列国传道,似英雄;但他也曾由衷赞叹弟子“贤哉回也”,此时他便是个鼓掌者。我们多数人,一生都在两种身份间切换。关键不在于你被贴上哪个标签,而在于你是否忠于内心的选择,并在自己的位置上做到极致。

何必争论“要英雄”还是“要鼓掌者”?一个健康的社会,既需要擎火炬的人,也需要传递火光的人。英雄开辟山河,鼓掌者温暖人间——两者互补,才构成完整的文明图景。倘若人人争当英雄,路会拥挤;倘若无人愿意鼓掌,英雄会冷寂。女儿的话,恰恰提醒我们:在崇拜英雄的也该尊重那些选择平凡却真诚鼓掌的灵魂。

最后说回我们自己:你若志在千里,便去披荆斩棘;你若偏爱安宁,便在路边送上掌声。重要的是,无论站在何处,都要活得认真、做得诚恳。英雄与鼓掌者,皆可敬,因为世界的光,既来自点燃的火把,也来自反射光芒的清澈眼眸。

评分标准

  • 紧扣材料,观点明确(是否抓住“英雄”与“鼓掌者”关系)。
  • 层次清晰,逻辑推进(有无分层论证,如历史例证、角色转换、社会需求)。
  • 语言流畅,有文采(修辞、句式是否灵活)。
  • 思想深度(是否跳出简单二元对立,看到互补与动态选择)。
  • 字数达标,卷面整洁。

    阅读提示

    建议先抓核心知识点,再看例题或表达方式,复习时可结合范文素材和作文栏目一起使用。