1. 试卷整体与均分变化
今年数学卷总评是“平和中见新意、朴实中见灵动”，特别重视基本知识和通性通法的考查。题目特点是“入手易深入难，得高分不易”，比往年更贴近课本，竞赛味淡了。全省数学平均分大概是87分，比去年高了7分左右。之前有人猜会高出10分以上，但因为今年证明题多、对推理严谨性要求高，所以最终高出的分没那么多。
2. 重点难点与失分坑点
证明题是大头，规范是命门：今年解答题“证多于算”，对证明的要求提高了。立体几何第16题，你得把定理条件（比如证明面面平行时，那两条线不仅要平行还要相交）写全，否则肯定扣分。数列第19题，要是用了课本上没有的多项式恒等定理去证明，阅卷老师也是不给分的。
压轴题得分反而高了：填空题最后几道和解答题第19、20题这些“压轴题”，今年总体得分比去年好，区分度也更明显。所以别一看到难题就放弃，尝试做一下可能能拿分。
失分两大原因：一是解题不规范，二是复习时太套路化、模式化。比如今年一模二模都在猛练椭圆定点定值，结果高考解答题偏偏考了“圆”，还是跟“阿波罗尼斯圆”有关的题，08、09年高考就考过圆。应用题第18题第三问，思路小学生都懂，但对能力要求高，光套题型没用。
3. 核心思想与答题技巧（拿来就能用）
思想决定方向：数形结合、运动变化观点、转化与整体代换，这些基本思想能帮你省时间、找对路。比如填空题第13题得分低，原因就是不会用转化和整体代换思想简化问题，而且这题有两解，很多人只写一解。
函数题这么破：最后那道函数大题，别光闷头算导数。按照课本思路，画个图像草图结合导数一起分析函数性质和零点，会容易很多。
解析几何别死算：第17题解析几何，除了数形结合，还得用运动变化的眼光去看图形。纯靠硬算很可能走进死胡同或者算得累死。
(附) 2013年江苏高考分数线数据干货
江苏高考总分480。
文科：本一328分，本二299分。
理科：本一338分，本二312分。
对比去年：2012年文科本一341分，理科本一340分。所以2013年文科本一线降了13分，理科本一线降了2分。