考了什么？
1. 滴定：玩得最狠。水泥成分测定、水中溶解氧这些都拿滴定当核心，不光让你操作，还得让你评价实验方案，算氧化还原那套东西。
2. 综合实验探究：给你一个装置图或者流程，让你从定性分析推到定量计算。比如全国卷III第26题，重点就是考查你对装置的理解和运用能力。
3. 化工流程：全国卷III第27题搞了个重铬酸钾制备，让你推断成分、理解每一步操作是干嘛的。全国卷II的27题用丁烷做背景，考反应原理（勒夏特列原理、转化率）。
4. 基础操作与评价：选择题里直接考实验方案设计与评价，大题里（比如全国卷II第28题）让你评价实验，考点源于课本元素化学知识。
怎么考？
真问题真情境：不玩虚的，直接上新材料制备、废物利用、环保技术。水泥、柴油发动机、水中溶解氧全是真实工业或环境问题。
信息给在图上：流程图、装置图、坐标图（像“物质的量分数-pH”图）是常客，你得能从图里挖出信息来答题。
开放设问：问法更活，给你空间发挥，但底层逻辑还是课本上的基础实验原理和方法。
高频考点口诀
滴定三要素：仪器认得清（酸式碱式别搞错），原理搞得明（氧化还原、酸碱中和），计算一步准（别在最后一步算错数）。
流程四步走：原料瞅清楚，每一步反应目的要明白，杂质怎么除要理顺，最后产品怎么得要知道。
实验评价三板斧：方案可行性（理论上能不能行），操作安全性（会不会炸会不会毒），结果准确性（干扰因素有没有排除）。
装置图拆解：从左到右顺流程，每个部件干啥用，气体进出方向别反了，加热冷却位置要看准。
真题答案路子
实验题答案组织就一个核心：步骤清晰，理由充分。
1. 写操作步骤就像写菜谱，一步接一步，别跳步。
2. 每个步骤后面跟一句“为什么这么做”，理由通常来自反应原理（比如加快反应、防止副反应）或实验安全（比如防止倒吸、避免爆炸）。
3. 遇到“请设计实验”或“补充步骤”，先想课本上类似实验是怎么干的，然后往新情境里套。
4. 计算部分，先把涉及的反应方程式写对（特别是滴定），再把物质之间的量的关系理清，最后带数据计算。