分数线、多少分、涨了降了、预估分数
2013年江苏省高考文科一本线328分，理科一本线338分。语文科目不单独划线，但总分是关键。
相比2012年（文科341，理科340），2013年文科一本线降了13分，理科一本线降了2分。语文整体难度感知稳中有升，特别是古诗文和作文部分区分度加大。
当年语文均分预估在90-95分区间（满分160），想冲一本，语文至少得保证100分以上才不拖后腿。
答题技巧、蒙题、模板、高频考点
选择题避坑：字音字形题，越熟悉的字越要怀疑，考的就是你“以为的读音”和“实际正确读音”的差别。病句题，先抓主干（主谓宾），再查枝叶（定状补），看见“通过…使…”、“由于…导致…”这类搭配，先圈出来，八成是缺主语。
古诗鉴赏套路句：分析情感，万能开头句：“本诗通过描绘…（意象/场景），营造了…的意境，抒发了诗人…（情感关键词，如怀才不遇、思乡忧国、闲适淡泊）之情。”手法题，搞不清就是“借景抒情”或“虚实结合”，概率极高。
阅读理解模板：作用题分三点答：1.内容上（写了啥，突出了啥）；2.结构上（承上启下/铺垫/总结）；3.效果上（吸引读者、增强感染力）。人物形象题，从“外在特征（身份、外貌）”和“内在品质（性格、精神）”两个维度找词往上套。
文言文硬核：高频虚词“之、乎、者、也、而、以、于、其、为、乃”的用法必须门清。翻译题，抓住“采分点”（关键实词、虚词、特殊句式），字字对译，别自己发挥。
作文保命口诀：审题！审题！审题！2013年材料作文（探险者与蝴蝶）坑死一堆人。立意紧扣材料核心，别乱升华。结构就“总-分-总”，开头结尾点题，中间例子往观点上硬靠。字数必须写满，少50字扣分起步。
真题答案、知识点
古诗词默写，必考《逍遥游》（庄子）、《赤壁赋》（苏轼）、《离骚》（屈原）里的名句，篇篇过关，一句都不能错。
名著阅读，重点盯《红楼梦》、《边城》、《老人与海》的人物关系和核心情节，简答题就考这些。
作文、满分范文、评分标准
标题：于细微处听惊雷
那几位探险者，恐怕怎么也想不到，几支蜡烛的光，竟会惊动一洞的“精灵”。他们更想不到，这微不足道的举动，会在舆论的深潭中激起千层浪。此事看似偶然，实则必然——它在我们时代的心弦上，重重拨响了一记警钟：对自然的敬畏，并非遥不可及的宏大叙事，而应是对每个微小行为的审慎与自律。
我们常将“敬畏自然”挂在嘴边，却往往在行动中将它推远，直至化为空洞的口号。探险者们并非恶意破坏者，他们或许只是无意。但这“无意”，恰恰最堪玩味。它暴露了一种习惯性的漠视：在人类的认知图景里，自然常是被“探索”、“利用”、“观赏”的客体，而非需要平等尊重、谨慎对话的主体。一支蜡烛的光，之于整个洞穴生态系统，或许就是一次干扰，一次侵犯。古人云：“风起于青萍之末。”生态的崩坏，文明的褪色，往往始于那些被忽略的“青萍之末”，始于无数个自以为无碍的“微小”。
更何况，我们身处的，是一个“蝴蝶效应”愈发显明的时代。洞穴中的蝴蝶，因微光而迁，恰似现代社会中，一个看似局部的微小行动，经由互联网与舆论的放大，会瞬间折射出巨大的光芒与公众诉求。探险者的蜡烛，照亮的不仅是蝴蝶，更是当下社会集体意识中对“人与自然关系”的深切焦虑与反思。这警示我们，任何与自然相关的行为，都需放置于公共的视野下检视，需抱有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的审慎。
审慎绝非止步不前。探险者的精神仍值得肯定，对未知的探索是人类文明前进的动力。关键是在前行时，手中是否持有一盏名为“敬畏”的明灯。这敬畏，是科学家深入雨林前细致的防护，是游客面对古迹时缩回的手，是我们日常生活中对一草一木的珍惜。它要求我们将自然视为有生命的、完整的“他者”，以平等的姿态，学习与之共处的智慧。
真正的敬畏，是内化于心的尺度，是外化于行的分寸。它不在于我们为自然贴上多少标签，而在于每一次举手投足间，都能听到那根微细心弦的颤动。唯有如此，人类文明的烛火，才能既照亮探寻之路，又不惊扰那些栖息在黑暗中的、美丽的“精灵”。（800字，符合高考要求）
报名时间、考试时间、打印准考证
报名时间：2012年11月初（已过，此处为历史信息）。
考试时间：2013年6月7日上午9:00-11:30（语文）。
打印准考证：考前3-5天，由学校统一发放或登录省教育考试院网站自行打印。
报名费、收费标准、证件、照片
报名费：20元/门，语文属于统考科目。
必备材料：本人身份证、户口簿、高级中等教育学校或同等学力证明。往届生和社会考生还需带资格审查表。
照片要求：近期免冠正面蓝底或白底证件照，电子版像素不低于384×512，头部占照片尺寸2/3。