一、2016年全国卷作文题目
全国卷I： 看图作文。漫画内容：两个孩子考试，一个考100分被亲了一下，考98分被打了一巴掌；另一个考55分被打一巴掌，考61分被亲了一下。题目要求结合漫画内容与寓意写文章。
全国卷II： 《如何提高语文素养》。题目给出三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践，要求比较三者，阐述看法和理由。
全国卷III： 《小羽的创业故事》。材料讲述人物“小羽”推广花茶新工艺，分享专利共同致富的故事，要求以“成功需要共享”为主题写议论文。
二、2016年各省自主命题作文题目
北京卷： 二选一。
1. 《“老腔”何以令人震撼》。材料围绕华阴老腔演出引发震撼展开。
2. 《神奇的书签》。以“书签”为线索写记叙文。
上海卷： 《评价他人的生活》。探讨现代社会评价他人生活的现象与看法。
江苏卷： 《话长话短》。材料围绕“个性与创新”展开，探讨说话长短与个性、创新的关系。
浙江卷： 《虚拟与现实》。材料讨论“虚拟世界”与现实生活的关系，要求谈如何看待VR（虚拟现实）技术。
天津卷： 《我的青春阅读》。要求结合自己的青春阅读经历，谈谈对阅读方式、内容和价值的思考。
山东卷： 《行囊》。材料以“行囊”为喻，探讨旅程中准备的东西哪些有用，哪些无用，哪些已准备好却未用，哪些想用却没准备。
高考作文答题技巧 & 模板
审题口诀： “抓准关键词，别跑题；材料每句都别放过， paraphrase（ paraphrase/ paraphrase） 一下再动笔。”
结构模板（议论文）：
1. 开头段（150字内）： 直接引用或概括材料核心矛盾，亮出你的中心论点。句式：“这幅漫画/这个故事揭示了…我认为…”
2. 主体段（2-3段，每段250字左右）： 每段一个分论点。句式：“…（分论点1）。正如材料中…所展现的…”、“…（分论点2）。这不禁让我们联想到现实中的…”
3. 结尾段（100字内）： 回扣材料，升华论点。句式：“面对…我们更应…。这不仅是材料的启示，更是…”
蒙题保底法（万一没思路）： 紧扣材料里出现频率最高的那个词（如“评价”“共享”“创新”），围绕它写“是什么-为什么-怎么做”，保证不跑题有基础分。
高考作文满分范文示例（北京卷《“老腔”何以令人震撼》）
标题：根植泥土的呐喊
那一声粗犷、近乎嘶吼的“老腔”从舞台炸开时，我浑身像过了电。它不是维也纳交响乐的精细雕刻，也不是流行偶像的甜美糖浆。它是一种直接从黄土里刨出来的声音，带着陕北农民汗水的咸味和日光灼晒的燥气。
“老腔”的震撼，首先源于它毫饰的生命真实。演员不是表演“角色”，他们就是自己——一群把日子唱进旋律里的庄稼人。手上的板凳、烟袋就是乐器，吼出的词句就是他们祖辈的迁徙、旱涝的焦虑、婚丧的悲喜。这种艺术没有“舞台腔”，它是生活本身的提纯。当现代生活用滤镜包裹一切时，这种真实成了最锋利的破甲锥。
更深层的震撼，在于它是活着的“文化遗产”。它不是博物馆玻璃柜里的标本，而是仍在村民血管里奔流的血。它靠口传心授，靠乡里红白事上的演练而活着。每一次演出，都是一次对集体记忆的唤醒和加固。这让我们看到，文化传承不是靠文件拨款，而是靠一代代人用呼吸去温热它。
“老腔”的震撼，终极指向一个命题：我们是否需要一种“向下”的精神链接？ 在追逐“高大上”的潮流里，这种扎根泥土的艺术，像一根稳固的锚链，提醒我们文明的高度从来离不开它最初的土壤。听“老腔”，不是怀旧，而是确认我们依然有能力被最朴素、最原始的生命力所击中——那才是艺术不朽的源头。
作文评分标准核心（阅卷老师看啥）
1. 切题（一等文生命线）： 是否完全围绕材料核心寓意展开，无偏离。跑题直接降档。
2. 思想深度与内容（决定分数档次）： 论点是否明确、有层次；论据是否恰当、充实；是否有个性化思考。
3. 逻辑结构（骨架清晰）： 段落间是否有清晰递进、并列或对比关系，逻辑链条完整。
4. 语言表达（文采加分项）： 用词准确、句式丰富、有修辞、文风流畅。杜绝大量语病。
5. 卷面与字数（硬指标）： 字迹清晰可辨，字数必须达标（通常800字以上）。
其他相关干货
报名 & 考试时间节点（2016年模式，供参考规律）：
报名时间： 通常在前一年年底至当年1月（如2015年11月-2016年1月），各省具体日期不同。
考试时间： 2016年6月7日、8日全国统一进行。
打印准考证： 一般在考前一周左右（5月底至6月初）由学校通知或自行登录报名系统打印。
真题答案 & 知识点： 高考作文无标准答案，但“核心立意”有公认范围。例如2016全国卷I漫画作文，高频正确立意方向包括：“评价标准应多元化”、“勿以单一分数论成败”、“进步与退步应理性看待”、“教育应鼓励而非苛责”。抓住任一方向深入写即可。
区别 & 含金量（自主命题 vs 全国卷）： 自主命题（如北京、上海）题目更贴近本地文化或前沿话题，要求思维更活跃、视角更独特；全国卷题目更注重普遍性社会现象或价值观考察，要求逻辑更普适、结构更稳。含金量无区别，都是高考计分，关键看你擅长哪种风格：擅长思辨发散可选自主命题地区风格练习，擅长稳健论证可多练全国卷模式。