高频考点（拿来直接背）
1. 现代文阅读
论述类/实用类： 找准“中心句”，答案常在段落首尾。看选项有没有“绝对化”（全、都、一定）词汇，经常是坑。
文学类： 人物形象分析记套路——“从XX情节看出其XX特点”。环境描写作用口诀：“渲气围，推情节，衬人物，显主题”。
2. 古诗文阅读
文言文： 必考虚词“之、乎、者、也、以、而、于”。翻译题直译为主，字字落实，别瞎发挥。
古诗词： 情感题高频词——思乡、怀才不遇、爱国、山水田园、送别。手法题套话：比喻/拟人/用典/借景抒情。
3. 语言文字运用
成语辨析： 年年考“望文生义”和“对象误用”。比如“汗牛充栋”只能指书多，“巧夺天工”必须是人工的。
病句： 猛抓“主干成分”（主谓宾），先看搭配，再看残缺、赘余。看到“通过…使…”开头，大概率是缺主语。
4. 作文
材料作文占大头。 审题口诀：找出材料核心词，围绕它说，别跑偏。
议论文万能结构： 开头引材料+亮观点；中间分论点2-3个（每段观点+例子+分析）；结尾总结+升华。
素材积累： 袁隆平、钟南山、屠呦呦，这些人物事迹和名言，啥主题都能靠。
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附：2021年高考语文满分作文范文一篇
标题：论“可为”与“有为”
“可为”的时代已然到来，“有为”的舞台空前广阔。然则，何以在“大有可为”的盛世图景中，成就真正的“有所作为”？窃以为，当以理想为灯塔，以实干为舟楫，方能在时代洪流中锚定人生价值。
“可为”是时代的馈赠，是历史提供的可能性。我们身处一个告别了血与火、饥馑与离乱的和平年代，科技打破认知壁垒，社会拓宽发展通道。这份“可为”，是无数先辈以“有为”奋斗换来的基业。从“红楼”的灯光照亮民族觉醒之路，到“红船”的航向开启革命新篇，他们于“不可为”的荆棘中开辟“有为”的路径，才有了今天我们面对的“海阔凭鱼跃”的“可为”之境。
“有为”则是个体的选择与担当，是将“可为”转化为现实的行动力。它不是坐享其成的等待，而是“舍我其谁”的主动奔赴。袁隆平院士俯身田垄，在“禾下乘凉”的理想指引下，将毕生精力“有为”于一粒种子，解决了亿万人的吃饭问题。这启示我们，“有为”需将小我融入大我，以个人奋斗对接时代需要。空谈“可为”而不行动，一切终是镜花水月；盲目“有为”而无方向，亦可能事倍功半。
故此，于“可为”时代成“有为”之功，关键在于“心有所信”与“行稳致远”的结合。青年人当深刻洞察时代经纬，明确“何为应为”；更需锤炼过硬本领，沉心静气，将宏伟蓝图细化为每日耕耘。用知识武装头脑，以实践砥砺锋芒，在每一个“可为”的岗位上竭尽“有为”之力。
时代浪潮奔涌，“可为”是背景，“有为”是答卷。唯有以理想之笔，蘸实干之墨，方能在这张由历史与未来共同铺就的考卷上，写下无愧于青春与时代的闪耀篇章。